简析小学数学教学深度学习的教学策略

作者：马秀平

来源：天津教育, 2019, (33): 113.

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• 深度教学
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小学数学教学实施深度学习策略,要将学术讨论转变为实践落实,教师要在充分理解"深度学习"的内涵和特点上,在了解数学本质和学生个体差异的基础上,从学生的思想道德品质入手,确定符合教学实际情况的教学目标、教学内容和学习活动等,让数学的教学过程转变为以理解为基础,向高阶思维发展的深度学习过程。