重视实验探究 提升科学素养——高中物理探究实验中提升学生科学素养的策略

作者：苟爱菊

来源：新课程, 2021, (18): 31.

• 高中物理
• 探究实验
• 科学素养

高中物理实验教学时,教师要营造良好的氛围,让学生能够在轻松、愉快的实验氛围中提出问题,并探究问题。物理实验教学中,教师要转变自己的角色定位,做一个实验活动的组织者、学生情感的回应者和激励者,与学生一道融入实验的乐趣中,激发想象力和创新思维。