摘要

根据近日教育部发布的《义务教育劳动课程标准(2022年版)》,中小学劳动课程内容共设置十个任务群,每个任务群由若干项目组成。课程标准发布之后,引起很大的社会关注。但是,人们似乎过多地关注了各个学段的劳动任务本身,而忽略了这些劳动教育任务所承载的立德树人价值。让学生学烹饪、洗衣煮饭,完成各种家务劳动任务,都不是目的,这些技能学起来也很快,关键是要让他们明白这些劳动活动背后的人性意义。