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摘要
师德建设不仅要依赖外在制度的规范和约束，更有赖于师德建设主体——教师自觉的内驱力。教师的美好生活需要是师德建设内驱力的基础，不同层次美好生活需要的满足对师德建设内驱力有着不同程度的增强作用。切实增强新时代师德建设的实效性和长效性，要进一步满足教师的物质文化需要，为增强师德建设内驱力奠定坚实基础；努力满足教师的尊严需要，为增强师德发展内驱力充分蓄势；全力满足教师的自我实现需要，为师德发展注入最强内驱力。
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单位温州职业技术学院
