小学数学概念教学有效策略研究

作者：李殿东

来源：青少年日记(教育教学研究), 2019, (05): 227.

• 小学数学
• 概念教学
• 问题

要想提高教学质量,教师用心讲好概念是非常重要的,这既是落实双基的前提,又是使学生发展智力,培养能力的关键。只有学生会运用所掌握的概念,才能更深刻地理解概念,从而更好地掌握新的数学知识。