发挥“鲶鱼效应”,激活初中生的英语自主学习能力

作者：童梅珍

来源：英语教师, 2019, 19(06): 126-129.

• “鲶鱼效应”
• 初中生
• 自主学习能力

分析初中英语教学中学生自主学习存在的问题与原因,介绍"鲶鱼效应"及其与英语教学的关系。结合教学实例,从发挥教学目标、教师、学生的"鲶鱼"作用出发,探究如何激发初中生的英语自主学习能力,从而提高学生的英语学习潜能。