探寻爱国情怀 赓续文化基因——五上《古诗三首》任务群教学设计

作者：李玲娣; 陈林

来源：小学教学设计, 2022, (28): 49-50.

<正>【任务目标描述】1.通过不同的形式诵读三首古诗。2.绘制三首诗的爱国图谱。3.完成一份《古诗三首》的诗人爱国情怀微报告。【任务序列安排】1.分别就三首古诗查阅相关资料，理解这三首古诗的意思，阅读不同文本的古诗鉴赏资料。2.小组合作或请教语文或者美术老师：培养绘制思维导图或者文本内容图谱的技能。3.小组合作或请教音乐老师：尝试创编三首古诗的诵读形式。