例谈对高中数学教材中习题的二次开发

作者：雪君霞

来源：语数外学习(数学教育), 2020, (02): 53.

<正>俗话说:授人以鱼不如授人以渔.高中数学是一门抽象性、逻辑性较强的学科,教师在教学中不仅要引导学生掌握基础知识和方法,还要引导学生灵活运用这些知识、方法,如概念、公式、定理、性质的逆用以及变形式、习题的二次开发等.引导学生对高中数学教材