在变与不变中把握图形运动的数学本质——“图形的放大与缩小”教学实录与评析

作者：丁洪; 顾娟

来源：小学数学教育, 2023, Z4: 68-71.

<正>教学内容：苏教版《义务教育教科书·数学》六年级下册第33～34页例1、例2以及“试一试”“练一练”，练习六第1～2题。教学目标：1.使学生在现实情境中初步理解图形的放大与缩小，能在方格纸上将简单图形按要求放大或缩小。2.使学生在观察、比较、反思和交流中经历将图形放大与缩小的过程，归纳图形放大与缩小的方法，体验用长度的变化表征图形变化的合理性。