随着新课改的深入,初中语文阅读教学不能再局限于课内文本,而是要引导学生广泛涉及,要使学生从其他的优秀文章中获取营养,以培养学生语文素养。在中学阶段,教师要重视文章与文章之间的联系,强调在有限的教学时间内最大限度地联系相关文本,扩大学生的视野,提高学生的阅读积极性,从而实现学生的自我阅读,达到主动接受课文知识的目的。
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