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摘要
<正>高职院校要对师资建设进行科学规划,依照师资团队的发展建设条件,实行对团队思想理念和专业能力的一致性管理,不断积累团队个体成员的教学经验和实践能力。围绕院校教师岗位对师资储备的现实性需求,进行师资储备的专业人才引进和培养机制建设,使师资储备能够逐步具备参与正式教师岗位的教学能力,同时也对师资团队中的师资个体进行晋升考核,形成发展师资力量的院校整体发展路径,让师资个体及其所在团队实现良好建设发展。
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单位哈尔滨职业技术学院
