童心世界，阅读“悦”美

作者：李**

来源：山东教育, 2021, (16): 25.

<正>现状分析早期阅读能提升幼儿对语言的理解能力和运用能力,为幼儿认识世界、融入社会、发展自我打下良好的基础。但在开展幼儿早期阅读的进程中,却面临诸多问题:班级图书角无人问津,即便有孩子去了,阅读时间也很短暂;在家庭中,年轻父母常常手机不离手,把电子设备当成育儿保姆;幼儿园开展的亲子阅读活动,只是走过场,无法实现预期效果。种种问题,成为幼儿阅读道路上的绊脚石、拦路虎。