<正>没有课程就没有教学,没有课程就没有课堂。课程产生的递进式是理想课程→官方课程→校本课程→所教课程→所学课程→所得课程。最薄弱的环节往往是校本课程,当然,若校本课程薄弱,接下来的课程也好不到哪儿去。一、关于国家的三级课程我国基础教育课程体系由三部分构成:一部分是国家课程,由国家专门机构编制;一部分是地方课程,由省、市专门机构
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