不断地提高教学质量,一直是教育工作者不断追求的目标。教学要讲究方法,方法包含着艺术。两年来,我们从探讨课堂教学的方法性和艺术性入手,探索如何进一步提高临床教学质量。具体做法是在授课内容的安排上注重讲求简明艺术,在教学手段和方法上注重讲求推理艺术,启发引导艺术,以