<正>目前，越来越多的教育工作者认识到培养学生思维品质的重要性，也有很多英语教育工作者提出关于思维品质培养的教学策略，但大部分研究仅就思维品质进行了相对独立的研究。作者根据外研版2019年高中英语教材，在教学中，用思维伴随阅读，以文化品鉴名篇，提升学生思维品质。一、理论依据实施普通高中英语课程应以德育为魂、能力为重、基础为先、创新为上，注重在发展学生英语语言运用能力的过程中，帮助其学习、理解和鉴赏中外优秀文化，培育中国情怀，坚定文化自信，
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