小学数学解决问题教学策略之我见

作者：陈礼英

来源：当代家庭教育, 2022, (12): 23-25.

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小学生数学水平之间差别的重要因素并不是不会相应的知识，而是缺少解决问题的思维和技术，不懂得思考方向和思考的突破点，不懂得怎样进行分析。“授人以鱼，不如授人以渔。”教师在教学中需要重视对孩子解决问题能力的培养，这是我们目前新课改的主要思想，更是我们作为小学数学老师必须仔细考虑的问题之一。