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摘要
<正>做好英语课堂教学,激发学生的英语学习兴趣对当前培养高质量、强技能的复合型人才具有重要的现实意义。当前,随着育人规模不断扩大,对创新英语教学活动的质量要求进一步提升。因此,关注学生的心理变化,积极探寻启迪学生心理健康的全新英语教学模式,已发展成为现阶段提升大学英语课堂教学质量的重要诉求。本文将结合《英语教学与课堂实践》一书,从心理健康视角分析当前英语教学存在的现实问题,积极探索心理健康教育与英语教学的融合价值与融合路径,以期为当前提高英语教学质量提供有效参考。
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单位赤峰学院
