随着我国新课程改革逐渐进入尾声,全国统一高考的逐步推进,素质教育评价体制的逐步完善,对地理学科提出了新的要求。地理知识涉及面很广,知识点有一定的难度,许多的知识具有很强的抽象性,学生理解十分有难度,便会丧失学习地理的兴趣,学生没有学习兴趣,教师教学活动的开展也有很大的限制,教学就很难起到一个良好的效果,教学目标也很难达成。本文根据自己的教学实践与经验,提出了一些关于学生对地理兴趣的培养方法,调动学生的积极性,使高中地理的课堂效率得到一定保障。
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