数学是思维的学科,数学学习需要精巧而灵敏的思维。数学模型是数学教学中一种不可忽视的思想,也是优化数学教学实效,培养学生良好数学素养的重要切入点。在初中数学教学中,渗透模型思想,不仅可以促进学生深度理解数学新知,更可引导学生建立对数学完善系统的认知,真正让学生养成对数学的深度感悟,发展学生的抽象思维。
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