基于“5E”模式的幼儿园项目活动实践探索——以大班“谁的自行车”项目为例

作者：杜俏翰

来源：读写算, 2022, (03): 43-45.

• 幼儿园项目活动
• “5E”模式

本文将基于建构主义思想下的"5E"模式和幼儿园项目活动相结合,对"谁的自行车"项目活动优化实施进行了探究与实践。教师通过问题参与、探究、设计与制作、解释、深入或延伸5个环节,与幼儿共同确定项目主题,围绕这一个主题展开系列活动,激发幼儿探究热情,促进幼儿在项目活动中的深度学习,对幼儿园项目活动实践有重要的借鉴价值。