小学低年级英语教师线上教学“三重奏”

作者：褚彤

来源：基础教育论坛, 2022, (27): 33.

<正>疫情再一次打乱了我们的计划与部署，我们再一次贯彻落实教育部提出的“停课不停学”的总体要求，全体教师在“线上教学”这条战线上奋力前行着。准备工作中的引领者（一）对于教师坚持日日看和日日备。日日看是指一看教材；二看教参；三看资源。在课前教师应该深入研究教材和教参，每节课的重点是什么，做到心中有数。日日备是指：一备教材；二备学情。教师要根据市级资源调整自己的备课并且根据区教材介绍，落实教研员传达的精神。积极参加教研活动，共同研讨解读线上资源，预测学生可能会出现的难点和问题，共同制定解决措施，对于网上教学出现的各种新问题要有预判和解决方案。