本文基于《高等学校课程思政建设指导纲要》对医学类专业课程的思政要求，分析专业课程与思政相结合的现状和存在的问题，从不同维度对研究生医学统计学课程思政元素融入模式进行了探索，并加以示例展示相互融合的方法，提出以学术内容为承载体融入思政的课程设计路径，促进专业知识与思政要求相互支撑，使专业知识与思政课程成为一个有机整体，最终实现立德树人的高等教育目标。
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