微项目学习是项目式学习在课时教学背景下的浓缩版，其对促进学生深度学习、推动学生核心素养提升具有重要意义.文章以直角三角形特殊位置的折痕计算为主题，通过“折”“画”“算”,帮助学生在“折”与“画”的过程中形成构图方法，培养学生的数学抽象能力；在“画”与“算”的过程中掌握运用图形结构关联解决问题的方法，培养学生的几何直观和逻辑推理能力；在成果展示与汇报中培养学生的数学语言表达能力，落实用数学语言表达现实世界的素养要求.
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