PDCA+情景模式教学在手术室低年资护士急救培训中的应用

作者：李德霞; **^*

来源：人人健康(医学导刊), 2019, (19): 9.

• 手术室
• 低年资护士
• 急救培训
• 情境教学
• PDCA

目的:浅析在手术室低年资护士急救培训中应用PDCA+情景模式教学的价值。方法:选取我院手术室2018年1月至2019年1月期间在职的20名护士人员为研究对象,按照具体的管理模式将其分为两组,即对照组(10名)和观察组(10名),其中对照组护士接受的培训模式是常规管理模式,观察组护士接受的急救培训管理模式为PDCA+情景模式,对两组护士人员急救内容考核结果做出仔细的观察分析,同时还需要对实际操作以及理论成绩评分中的缺陷发生率予以观察分析。结果:实验结果表明,观察组护士人员在经过培训之后,其各项能力提升程度远远高于对照组,且实践操作缺陷率远远低于对照组,组间差异有统计学意义,(P<0.05)。结论:针对手术室低年资护士进行急救培训的时候,采取PDCA+情景模式教学的方式,可以达到理想的培训效果,促进工作人员各项能力得到显著提升。

• 单位
  重庆医科大学附属永川医院