科研之友
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摘要
长期以来,由于对科学教育的重视力度不够,农村师范生的科学素养的培养存在缺乏多学科联动、科学知识覆盖不全面、实践探索能力培养不到位、难以实现学以致用等诸多问题。科学素养不高的师范生很难满足提升新时代农村孩子科学素养水平的社会需求。因此,高校要改进、加强和拓宽农村免费师范生的科学教育途径。新时代应用型的农村师范生教育要从学习科学出发,通过基于设计的研究持续的改进、运用从新手到专家的刻意练习有效的加强、采用多种多样的跨学科的STEAM项目不断地拓宽师范生科学素养的培养途径。
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单位教育学院; 衡水学院
