<正>童年阅读是生命的任何阶段都无法代替的。童年时代听到的故事如同母亲的呢喃,永远印刻在心间。在幼儿活动中,教师要有意识地让幼儿听读、视读、玩读,借助图画书、绘本乃至一张图片、一个场景等,让幼儿踏上阅读之路。一、读什么:幼儿阅读课程的构建1.要让读物契合幼儿的阅读心理。在信息技术时代,不同家庭的幼儿,由于其接触、遭遇的人事物的不同,其阅读心理是有着差异性的。有些幼儿喜欢内容短小,人物、情节简单的读物,而有些幼儿则喜欢对自
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