达尔克罗兹“体态律动”理解之要义

作者：周卉

来源：艺术品鉴, 2019, (02): 129-130.

• 达尔克罗兹
• 体态律动
• 身体乐器
• 节奏运动

"体态律动"("Eurhythmic",另译为"节奏律动")是达尔克罗兹音乐教育体系的三大教学内容之一,也是贯穿该教育体系的教学方法。理解达尔克罗兹"体态律动"可以从以下几个层面展开:"体态律动"将身体看作是特殊的"乐器",通过身体运动体验、表达音乐的相关要素:时值、力度、乐句、结构甚至情感等,使学生从身体和精神两个方面都得到深刻感受和体验,从而唤醒人的音乐本能,解决传统音乐教育中极端专业化、技术化的弊端。"体态律动"与舞蹈、韵律操等以身体语言为载体的艺术形不同在于,它始终以音乐为目标[1]。

• 单位
  湖北幼儿师范高等专科学校