尊重学生个体差异 开展分层英语教学

作者：季小秋

来源：黑河教育, 2020, (08): 8-9.

• 英语教学
• 个体差异
• 分层教学

学生是学习和发展的主体,"使每位学生都得到发展"是教师神圣的职责。目前,在英语教学过程中,学生"两极分化"的现象比较严重。如果搞"一刀切",就会导致优者不优、差者更差。在这种状况下,采取分层英语教学毫无疑问是一个行之有效的举措。