医学教育中整合学习的理论基础与促进因素

作者：李竞; 王振维

来源：检验医学与临床, 2015, 12(10): 1490-1492.

• 医学教育
• 整合学习
• 理论基础
• 促进因素

随着医学模式的转变,整合医学的概念应运而生,整合课程是整合医学教育重要的实现形式,学生能否整合学习是医学教育改革的关键。本文梳理了整合学习的理论基础、时代背景,并探讨了整合学习的促进因素。

• 单位
  第三军医大学