从“授人以鱼”到“授人以渔”——浅谈“氧气”和“二氧化碳”的性质教学

作者：吴燕

来源：化学教与学, 2021, (21): 58-60.

• 氧气
• 二氧化碳
• 物质性质
• 搭建框架
• 自主学习

从教学思路、教学方法以及学生活动三个方面阐述了关于氧气和二氧化碳性质教学的联系和区别。作为初中核心化学物质性质教学的起始阶段，在传授本体知识的同时，要有意识地指导学生今后学习更多其它物质性质的方法，培养基本的化学素养和能力。