小班环境下高年级英语阅读教学优化策略

作者：沈秋菊

来源：小学时代, 2020, (08): 36-37.

<正>新课改背景下,如何提升小学英语阅读教学的有效性成为备受关注的课题。小班环境强调因材施教,发展个性,让每个学生都能成为更好的自己。小班环境下小学高年级英语阅读教学的优化策略的实施,能够激发学生英语阅读兴趣,使其养成阅读良习,掌握读法,拓展学生英语学习的深度与广度。在此,本文结合教学实践进行如下几方面探究。