如何有效提高大学英语学生的听说水平一直是大学英语教学面临的一个问题，而要解决这个问题，就必须摸清学生的学习现状。调查问卷简单易用、高效低费、便于统计，非常适用于收集学生的学习情况相关数据。通过调查和分析这些数据，能够了解大学英语听说课学生的听说学习现状，从而针对问卷分析发现的主要问题从采用翻转课堂混合式教学、传授听说学习方法、优化评价机制和优化教学策略四个方面提出可行的解决策略。
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