多维情境：幼儿言语能力生长的“保护伞”

作者：张光玉

来源：智力, 2020, (24): 187-188.

• 尊重认知
• 契合思维
• 遵循实际
• 多维情境
• 言语能力

《幼儿园教育指导纲要(试行)》中就明确要求:教师要善于营造可感而宽松的交往情景,支持、鼓励其他幼儿进行交流,享受语言交流带来的乐趣。本文提出要尊重认知,在愉悦性情境中学会自由表达;遵循实际,在生活性情境中学会真实表达;契合思维,在游戏性情境中学会互动表达。