<正>问题的提出教材是知识的载体,在教育过程中发挥着主要作用;教材是历史文化传承的载体,在国家认同、文化认同和民族认同中具有重要的价值。“毒教材”事件后,党中央高度重视教材工作,作出了一系列重要指示,明确教材建设是国家事权。根据中央要求,教育部从2012年起组织编写义务教育阶段《道德与法治》《语文》《历史》三科国家统编教材。2016年,国务院在《关于加强和改进新形势下大中小学教材建设》提出加大中小学三科统编教材的统一使用力度,