文章从新文科的视域下梳理现有书法美育研究，并将其与文、理学科特征进行对比，并以历史、语文、信息技术学科为例，探析其与书法美育交融的可行性和社会价值。本文立足于学科价值取向、课程逻辑、专业建设方面提出三个发展策略，以提升青少年的艺术感知力和综合素质水平，从而使书法美育更符合时代发展的需要。
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