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摘要
农村中职教师教学能力不断提升是乡村振兴战略目标得以实现的重要基础。关注农村中职教师培训需求是职业教育教师队伍均衡发展的要求。本文通过分析中职教师传统培训模式存在的弊端,创新性地提出了“以学习者为中心”,送培团队与受培学校交互参与,精准设计、精心培育、精细评价的“一校一案,精准送培”个性化定制模式,并介绍该模式的具体做法与实施效果,以期为提高中职学校教师教学能力水平和中等职业教育发展水平提供参考与借鉴。
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单位湖南网络工程职业学院
