艺术设计专业学生介入“乡村记忆工程”的教学途径

作者：张玉芝

来源：艺术与设计(理论), 2019, 2(04): 147-148.

DOI：10.16824/j.cnki.issn10082832.2019.04.042

• 乡村记忆工程
• 艺术设计学生
• 教学途径

文章通过对艺术设计专业学生介入到"乡村记忆工程"中去的教学思考,探究其介入的方法与途径,明确高校设计专业学生群体在社会转型期对自然和社会应有的社会责任,继而引发他们在建设美丽乡村和传承传统文化背景下对乡村记忆问题的深入思考与实践。

• 单位
  济南大学