基于农村学校实施语文养成教育的现实困境,立足学校是主阵地、教师是主力军、家长是主动力的三维层面,探讨提出了乡村振兴视域下实施农村儿童语文养成教育的可行性路径,以期形成多方合力,共同推进农村儿童语文养成教育的实施,最终实现所有孩子全面健康的发展。
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