在历史教学中结合生命教育是指从生命的角度对历史的变迁进行审视、感悟。为了保证两者可以良好融合,需要师生的共同努力。教师可引导学生对各种历史事件进行思考,而学生要在这一过程中学会主动思考,通过历史教学对生命教育的含义和意义进行探究,挖掘其中深层次的价值。本文的研究内容即为探索初中历史教学与生命教育的有效结合路径,希望可以为教师提供有用的建议。
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