新工科是我国工科教育改革的方向,校企协同是促成新工科人才培养的一种有效途径。本文从学生实践能力、创新能力、创业能力培养角度,基于企业研究生工作站,对新工科人才培养模式进行了探索。通过增强高校与企业的互动,增进学生的企业实践参加程度,提升学生创新创业意识,充分发挥企业研究生工作站在新工科人才培养中的积极作用,多方位促进学生综合素质能力的提升。
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