小学综合实践活动课生活化教学对策简析

作者：魏睿颖

来源：新教师, 2022, (07): 61-62.

<正>综合实践活动课程具有很强的地方性、校本化的特点，各地自然条件、社会经济状况和文化传统不同导致课程内容不统一，给教学带来了一些难题。所以，我们要发挥主观能动性，根据自身条件积极开发符合实际的综合实践活动课程。在这一过程中，教师需要以学生的知识水平和认知建构能力为基础，结合学生的学习兴趣和学习需求，开发设计各类实践活动，使学生能够通过真实的实践而逐渐形成应用知识解决实际问题的能力，使学生能够在丰富自身知识体系的同时不断提升综合能力和核心素养。