文章以化工实训课程为例，基于“三阶段两融合”对高职化工类实验实践教学思政育人体系的探索，构建了分阶段递进式的实践类课程思政体系，将实验实践知识传授与思政价值引领相结合，围绕启发、认知、践行三个层面，重点培养学生的科学精神、爱国情怀，绿色化工、专业自信，社会责任、工匠精神，全面、全方位地将思政元素融入到实验实践类课程教学中。
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