读写说具体来说就是阅读、写作、交流，三者是语文学习的基础能力，且有着密切联系，读写说一体化教学方式因此而产生。就古诗词教学而言，特别适合采用读写说一体的方式进行教学。因为古诗词较为抽象，采用的写作方式与学生的现实生活存在脱节现象，读写说一体恰好可以帮助学生对古诗词进行鉴赏、对学生的各项能力进行培养。因此，本文从阅读、写作、说话三个方面入手，阐述了读写说一体的小学中高年级古诗词教学策略。
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