新课标下逻辑用语在培养逻辑推理素养中的渗透—–以“充分条件与必要条件”在概念与性质教学中的渗透为例

作者：张宏杰; 蒋强军

来源：中学数学研究(华南师范大学版), 2022, (20): 22-24.

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本文对新旧教材“充分条件与必要条件”的安排处理作出了分析,并提出了运用“充分条件与必要条件”在不同板块概念与性质教学中的渗透措施.