众所周知,学前阶段是个体形成良好行为习惯的关键时期,此阶段形成的行为习惯对个体的人生发展有着重要影响。班主任是学前教育管理活动的组织者,在育人理念的指导下,不但要重视培养幼儿良好行为习惯,还要立足幼儿的行为习惯发展特点,采取有效方式对他们进行引导,帮助他们养成良好的行为习惯。在本文中,笔者将以幼儿行为习惯表现为依据,就如何培养良好的行为习惯进行详细说明。
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