关注实验误差解决 发展跨学科探究实践能力——以“测定花生种子中的能量”实验为例

作者：王贞; 熊蕊

来源：生物学教学, 2023, 48(06): 52-54.

• 实验误差
• 跨学科实践
• 能量测定
• 数据分析

本文以“测定花生种子中的能量”探究实验为例，关注实验误差分析和解决，运用生物学、工程学、数学等学科概念、方法和思想改进，提出最佳方案。培养学生关注实验误差解决、提高实验数据可靠性的科学探究能力和品格。