西部民族地区高校新闻学专业教育的困境及提升路径——基于贵州省五所院校课程设置方案的文本分析

作者：张波

来源：教育传媒研究, 2019, (01): 45-48.

DOI：10.19400/j.cnki.cn10-1407/g2.2019.01.013

• 西部
• 民族地区
• 本科高校
• 新闻学
• 课程设置

本文通过对贵州省五所本科高校新闻学专业课程设置方案的文本分析,发现西部民族地区高校新闻学专业课程设置存在"理论导向型""实践导向型"和"平衡型"三种类型,并且表现出"时间滞后性"和"空间悬浮性"的困境,提出应从时间嵌入和地域嵌入两个层面来优化课程设置。

• 单位
  贵州大学