反转课堂是近年来出现的一种教学模式,它对换了传统教学模式中的师生角色,可以说是对传统教学模式的改革。大量的教学实践表明,反转课堂能激发学生学习的主动性,收到了良好的教学效果,也因此使反转课堂成为了一种极受关注的教学模式。然而,反转课堂的实施对师生比、配套的教学设备等外在因素的要求是极高的,这使得反转课堂的大面积推广受到了限制。该文在反转课堂理念的基础上,探讨了"半反转课堂"在学生人数众多的公共课,如大学物理中的应用。
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