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摘要
为探究高考综合改革试点实施方案对高水平大学人才选拔和培养的实际影响,对清华大学2015—2018级本科一年级学生的学业成绩进行实证分析,结果显示:通过新高考录取的上海、浙江学生的本科一年级学业成绩较改革前有显著提升,其中通过综合评价录取的学生,其本科一年级学业成绩全面优于其他招生类型学生。通过分析综合评价录取模式对基础教育和高等教育的影响,发现在高考综合改革背景下,综合评价录取模式对引导学生高考选科和高中大学学业有效衔接的影响显著。基于实证数据分析和思考,提出高考综合改革应同步配套招生录取制度改革、高校应加强招生能力建设、进一步加强大学与中学教育的衔接等建议。
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