教育生态视角下小学生实践能力的培养

作者：熊琦伟; 万文涛

来源：教学与管理, 2018, (36): 71-73.

• 教育生态学
• 小学生
• 实践能力

小学生生活实践缺乏经验,学科实践能力不足,不善于创造性地解决复杂问题。教育生态学分析表明,要培育小学生的实践能力,就需要改革考试制度,打破应试教育格局;从专门培育实践能力的思路扩展到各个学科的渗透;并通过家庭的适度管理来引导小学生实践,扩大小学生的生活区域,提供适宜的条件来破除"花盆效应"。

• 单位
  江西师范大学; 教育学院